Як пройшла перша Школа диджиталізації медичної освіти

23 та 24 січня 2025 року україно-швейцарський проєкт «Розвиток медичної освіти» провів Школу диджиталізації медичної освіти, метою якої було поговорити про виклики цифрової трансформації з представниками медичних закладів вищої освіти та надихнутись успішними кейсами колег, які вже занурились у пошук ефективних і цікавих цифрових рішень для своїх закладів.

Сьогодні вже недостатньо просто навчати студентів. Важливо бути на крок попереду, мислити проактивно та будувати освітній процес, інтегруючи сучасні цифрові технології. Адже диджиталізація освіти — це не про технології самі по собі, а про ефективні рішення, які допомагають навчати по-новому.

Головною ідеєю Школи диджиталізації медичної освіти було створення майданчика для обміну досвідом та формування нових ідей та підходів у процесах диджиталізації в закладах вищої освіти у сфері охорони здоров’я України. Ми хотіли показати, як сучасні цифрові технології інтегровані в освітній процес закладів вищої освіти, які реалізовують медичні освітні програми.

На подію завітав Сергій Убогов, начальник Управління медичних кадрів, освіти й науки МОЗ України. Пан Сергій розповів, як просувається запровадження електронного розподілу в інтернатуру, як розподіл відбувався раніше, з якими викликами зіткнувся МОЗ на шляху до розробки цього нововведення. Також він коротко зупинився на інтерфейсі системи й показав вигляд користувацького кабінету.

Відкриття Школи та виступ Сергія Убогова

Під час події ми поділилися з учасниками нашими планами щодо розгортання проєкту з диджиталізації, а ще у форматі світового кафе «Виклики цифрової трансформації у вищій освіті» сформулювали більш точний запит на те, що потрібно медичним закладам вищої освіти, куди треба скерувати увагу й ресурс. Модерувала це обговорення Наталя Старинська, тренерка з викладацької майстерності, керівниця ГО «Вище», фасилітаторка, викладачка kmbs.

Також в програмі ми передбачили блок з успішними кейсами закладів вищої освіти. Представники чотирьох ЗВО розповіли про цікаві цифрові рішення, які вони застосовують у своїх закладах. Наприклад Інна Кучеренко з НМУ імені О.О. Богомольця розповіла про Школу цифрової компетентності для викладачів університету; Євген Паламарчук і Олена Коваленко з Вінницького національного технічного університету представили свій досвід впровадження електронної освітньої екосистеми; про використання MS Teams в освітньому процесі розповіли представники Запорізького державного медико-фармацевтичного університету; а представники Буковинського державного медичного університету розповіли про проєкт «UkraineDigiTrans».

Однією з важливих тем, про які йшлося на Школі — розвиток м’яких навичок. Попри те, що впровадження цифрових рішень частіше асоціюється з хард скілами, на думку організаторів події, м’які навички не менш важливими для управління проєктами, мотивації команди, взаємодії зі стейкхолдерами тощо. На скільки відсотків успіх рішення цифровізації залежить від людського фактора? Які навички розвивати для впровадження цифрових рішень? Яка роль емпатії в контексті нашої теми? Як використовувати поведінкову модель Брайана Фога для впровадження змін? Усі ці питання та багато інших обговорював з учасниками Ілля Бачурін, екскерівник Product IT Foundation for Education, соціальний психолог та тренер.

Не залишилася поза увагою тема особистої кібергігієни — вкрай важлива навичка як на індивідуальному, так і на організаційному рівні. Розповісти про кібергігієну ми запросили Трохима Бабича — провідного експерта в цій темі, ІТ-фахівця, викладача факультету інформатики Національного університету «Києво-Могилянська академія». Під час свого виступу Трохим розповів про те, хто такі хакери, що вони вміють, як вони працюють, що їх цікавить; яка методика кібератак і як захиститися від них; важливі правила кібергігієни; як сформувати корпоративну політику протидії кібератакам; як діяти за різних небезпечних ситуацій.

Виступи Іллі Бачуріна, Трохима Бабича

Якщо ви бажаєте дізнатися більше про те, як реалізувати принципи кібербезпеки у своїй організації, рекомендуємо курс «Кіберзахист для організацій», доступний на онлайн-платформі SKOVORODA.

Також на Школі йшлося про державну стратегію цифрової трансформації в медичній сфері. Вадим Терентюк, начальник відділу управління проєктами та програмами ДП «Електронне здоров’я», доцент кафедри менеджменту охорони здоров’я НМУ ім. О.О. Богомольця, розповів про роль цифрових інструментів у розвитку електронної охорони здоров’я.

Виступ Вадима Терентюка

Нам дуже цінно отримувати досвід ззовні, тому радіємо можливості послухати виступ Сніжани Ракчеєвої, прессекретарки Віцепрем’єр-міністра з інновацій, розвитку освіти, науки та технологій — Міністра цифрової трансформації України Михайла Федорова. Виступ пані Сніжани був наповнений практичними порадами й прикладами державних комунікацій реформ та проєктів.

Виступ Сніжани Ракчеєвої

«Проведення Школи показало, яким актуальним, важливим та водночас болючим є питання диджиталізації для освітян. Кібербезпека, обмін досвідом впровадження цифрових рішень, комунікації, електронний розподіл в інтернатурі, цифрова трансформація, м’які навички для впровадження змін, цифрова екосистема ЗВО, електронна система охорони здоров’я — ці теми були визначені самими учасниками Школи, як одні з найбільш корисних. Надзвичайно важливим аспектом для Проєкту стали жваві обговорення викликів цифрової трансформації у вищій освіті в рамках сесії у форматі «світового кафе». Цінні ідеї в поєднанні з активністю учасників під час навчальних сесій та неформальному спілкуванні дали нам дуже корисний зворотний зв’язок, що дасть змогу вдосконалити майбутній план активностей у напрямі диджиталізації», — підсумував Віталій Заєць, координатор із диджиталізації україно-швейцарського проєкту «Розвиток медичної освіти».