Чим запамʼяталася Осіння школа медичної освіти 2024

З 9 по 12 жовтня в Ужгороді пройшла наймасштабніша в Україні освітня подія для медичних освітян за партнерства нашого проєкту, Міністерства охорони здоров’я та Ужгородського національного університету. 150 професіоналів, однодумців, медичних освітян та найкращих експертів зі сфери охорони здоровʼя зібралися, аби обговорити ключові питання у сфері освіти та структури охорони здоровʼя та за нагоди подискутувати й запропонувати вдалі рішення. 7 пленарних сесій, 8 воркшопів, 4 панельні дискусії, презентація результатів дослідження і навіть запис подкасту. А ще купа знайомств, вражень та інсайтів, які годі й братися вимірювати.

«Шкода, що ці 4 дні минули так швидко», — слушно зазначено у формі зворотного зв’язку й саме такими словами можна підсумувати Школу. Пропонуємо згадати найкращі моменти разом з нами.

Перший день розпочався з вітального слова до учасників Осінньої школи. Тетяна Черниш, керівниця проєктного офісу україно-швейцарського проєкту «Розвиток медичної освіти», підкреслила, що спільнота медичних освітян стала більш сформованою, відкритою та спраглою до знань. Олена Никончук, заступниця начальника управління — начальниця відділу з координації медичних кадрів Управління медичних кадрів, освіти й науки Міністерства охорони здоров’я України зазначила важливість обміну думками, а Володимир Смоланка, доктор медичних наук, професор, заслужений лікар України, ректор Ужгородського національного університету, підкреслив, що проведення освітніх подій є дуже важливе в часи повномасштабної війни проти України.

Після урочистого відкриття одразу розпочалася робота за розкладом. Деякі панельні дискусії та виступи спікерів ми транслювали наживо, запис можна переглянути на нашому Ютуб-каналі.

Однією з перших провела пленарну сесію та всебічно розкрила тему «Систем медичної освіти» неперевершена Джанет Ґрант — професорка медичної освіти, радниця Всесвітньої федерації медичної освіти, академічна директорка CenMEDIC.

А далі учасники розійшлися для роботи в малих групах на практичних воркшопах:

• Воркшоп №1 був присвячений викладацькій майстерності, його провели Наталія Старинська та Ольга Бершадська;

• Воркшоп №2 — Проведення досліджень студентами-медиками та фахівцями від Віма Ґроота;

• Воркшоп №3 — Лідерство в медичному ЗВО від Матвія Хренова;

• Воркшоп №4 про менторство в медичній освіті від Юлії Шукліної та Олексія Рикова.

Навчальний день завершився панельною дискусією на тему: «Дидактичні методи в медичній освіті», в якій брали участь Вім Ґроот, Ольга Бершадська та Джанет Ґрант. Модерувала розмову Наталія Старинська — досвідчена тренерка з викладацької майстерності, керівниця громадської організації «Вище».

Після насиченого робочого дня учасники, спікери та організатори пройшли квест Ужгородом!

Другий день складався з виступу Джанет Ґрант та Віма Ґроота, цікавих дискусій, а також запису подкасту «Намацальна медосвіта. Сезон 3: Читацька зала».

Учасники Школи та гості онлайн долучились до пленарних сесій від наших чудових закордонних гостей — Віма Ґроота та Джанет Ґрант. Вім розповідав про тонкощі процесу забезпечення якості у вищій освіті, а пані Джанет темою свого виступу обрала «Перегляд курикули», де поділилася способами поліпшення навчальних програм.

Далі була панельна дискусія «Місток між медичною освітою і практикою», на якій обговорили, які цінності мають сповідувати медичні ЗВО; яка роль викладачів-практиків у побудові таких мостів; який стан медичного менеджменту в країні, а також комунікації та співпраці медичних ЗВО та лікарень.

Експерти дискусії: Олена Ігнащук, Вадим Вус, Іван Черненко, Матвій Хренов, Володимир Ходоровський, Ірина Лещина, а модерував Ігор Заставний.

На завершення Школи ми записали ексклюзивний випуск подкасту «Намацальна медосвіта. Сезон 3: Читацька зала», в якому Матвій Хренов спілкувався з Іваном Черненком про книжку «Сміх у кінці тунелю».

Слухайте всі випуски подкасту на YouTube.

На третій день Осінньої школи учасники послухали та поспілкувалися з представниками МОЗу, Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти та Центру тестування.

Спершу на них чекали дві панельні дискусії: «Медична освіта в Україні: виклики під час війни» — за участі Младени Качурець й Олени Никончук (МОЗ України) та «Якість в освіті» — за участі Сергія Калініченка, Олени Єременко, Андрія Бутенка, Младени Качурець.

Важливою для нас подією стала презентація результатів досліджень проєкту з оцінювання освітнього середовища на додипломній і післядипломній освіті (DREEM та PHEEM). Результати презентували керівниця проєктного офісу україно-швейцарського проєкту «Розвиток медичної освіти» Тетяна Черниш та координаторка з медичної освіти проєкту Олена Ігнащук.

«Ми проводимо це дослідження з першого року існування проєкту, адже для нас воно моніторингове. Перше дослідження було здійснене нами в 2019 році. Його результати показали нам точки впливу, тобто, ми визначили ті виміри, на які проєкт міг би повпливати та покращити освітнє середовище для студентів на інтернів в Україні. Звісно, ми не зможемо покращити освітнє середовище у кожному ЗВО, але для нас важливо дивитися на ті виміри, на які ми можемо впливати. Також це дослідження важливе безпосередньо для ЗВО, адже допомагає в прийнятті рішень на рівні закладу», — сказала на презентації Тетяна Черниш.

Важливо підкреслити, що дослідження були проведені з використанням стандартизованої анкети DREEM (The Dundee Ready Education Environment Measure) та PHEEM (The postgraduate hospital educational environment measure), які широко використовуються в країнах Європи для оцінки освітнього середовища. У дослідженні «Оцінювання освітнього середовища студентів та лікарок і медичних сестер в Україні» брало участь сім закладів вищої освіти. А в дослідженні «Оцінювання освітнього середовища лікарів та лікарок-інтернів в Україні» взяли участь лікарі та лікарки-інтерни другого року навчання із чотирьох ЗВО.

Олена Ігнащук представила результати досліджень: «Що стосується освітнього середовища на додипломній освіті, то загальна оцінка склала 124. Максимальний бал, які заклади могли отримати в результаті анкетування DREEM, складає 200 балів. У 2019 році цей показник складав 117».

Продовжуючи презентацію, Тетяна та Олена представили результати по кожному окремому виміру і розповіли, як студенти оцінюють своїх викладачів та навчальний процес, свої академічні успіхи, соціальну складову та атмосферу в закладах ЗВО. А також презентували аналогічне дослідження, в якому брали участь лікарі та лікарки-інтерни.

Крім того, на учасників Школи чекала секретна панель, присвячена роботі керівників медичних ЗВО. Мала місце також і напрочуд важлива дискусія «Аб’юз у закладах вищої освіти» за участі Ореста Сувало, Ольги Бершадської, Анастасії Ходан за модерацією Ігора Заставного.

Панелісти почали дискусію з визначення терміну аб’юзу та безпосередньо свого студентського досвіду, коли вони відчували зловживання владою зі сторони викладачів. У процесі розмови кожен із учасників висловили свою думку щодо передумов виникнення аб’юзу та того, як він сприймається. Колективний висновок панелі: важливо не табуювати цю тему та дослідити її глибше, включно з проведенням дослідження.

Багатьом Школа запам’яталася виступом Михайла Винницького, заступника міністра освіти та науки, яка відкрила фінальний день. Він розповів про конкретні кроки в трансформації системи вищої освіти України.

А також вкрай цінними для нас є сесії експертів проєкту, які допомагають нам імплементувати проєктні активності: Пітера Сутера, що розповів про свою участь у складі робочої групи з перегляду курикули, та Ренато Ґалеацці, який розбирався в тому, що таке хороша медична освіта.

Щиро дякуємо всім учасникам, нашим партнерам та всім залученим сторонам за ваш вклад та підтримку розвитку медичної освіти в Україні. Успішність Осінньої школи медичної освіти стала можлива завдяки нашій спільній роботі та синергії!